ASESMEN DIAGNOSTIK KOGNITIF DAN NON KOGNITIF - SANTI HARTINI

Oleh -

 


APA ITU ASESMEN DIAGNOSTIK ?

Asesmen diagnostik merupakan asesmen yang dilakukan guru secara spesifik. Adapun yang diidentifikasi guru yaitu seperti kompetensi, kekuatan, dan kelemahan siswa dalam proses kegiatan belajar. Dengan dilakukannya identifikasi tersebut guru dapat merancang kegiatan belajar sesuai dengan kompetensi dan kondisi siswa.

TUJUAN ASESMEN DIAGNOSTIK 

Secara umum, sesuai namanya asesmen diagnostik bertujuan untuk mendiagnosis kemampuan dasar siswa dan mengetahui kondisi awal siswa. Asesmen diagnostik terbagi menjadi asesmen diagnostik non-kognitif dan asesmen diagnosis kognitif.

Tujuan dari masing-masing asesmen diagnostik adalah sebagai berikut:




















Contoh Asesmen Diagnostik Non Kognitif 













Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Modul 2.2.a.5 Ruang Kolaborasi Pembelajaran Sosial dan Emosional Pendidikan Guru Penggerak

Oleh -
Gambar
Pembelajaran sosial dan emosional adalah pembelajaran yang dilaksanakan secara kolaboratif oleh seluruh komunitas sekolah, yang memungkinkan anak dan orang dewasa di sekolah memperoleh dan menerapkan pengetahuan, keterampilan dan sikap positif mengenai aspek sosial dan emosional. 3 Ruang lingkup untuk setiap Kompetensi PSE 1. Rutin      Kondisi yang sudah ditentukan diluar jam belajar akademik 2. Integrasi dalam pembelajaran,     Refleksi setelah melakukan pembelajaran di kelas 3. Protokol ,      Budaya atau peraturan sekolah yang sudah disepakati bersama Yang akan dipetakan kedalam setiap kompetensi pembelajaran sosial dan emosional  Tabel Penyusunan Teknik  Pembelajaran Kompetensi Sosial dan Emosional RUANG LINGKUP KSE TEKNIK PEMBELAJARAN  KSE (sesuai dengan jenjang pendidikan murid) RUTIN (waktu khusus  di luar kegiatan akademik) Kesadaran diri - pengenalan emosi Teknik: Bernafas dengan kesadaran penuh Penjelasan tenta...
Baca selengkapnya

MODUL 3.3 EKSPLORASI KONSEP - PEMIMPIN PEMBELAJARAN DALAM PENGEMBANGAN SEKOLAH

Oleh -
Gambar
  EKSPLORASI KONSEP MODUL 3.3 PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID 1.       Dari tayangan tentang bentuk-bentuk program yang berdampak pada murid, tuliskan dampak pada murid yang dapat Anda amati dari program-program yang ada dalam tayangan video.   Nama program Dampak p ada murid yang dapat diamati Kegiatan pembelajaran dimana murid langsung terlibat dalam design pembelajaran Murid terlihat menikmati pembelajaran yang menyenangkan dan dapat mengekspresikan semua yang dirasakannya melalui berbagai media pembelajaran yang disediakan, murid juga dapat mendesign dan memvisualisasikan tata letak sekolah dengan baik dengan merangsang daya bangun ruang pada pemikirannya. Pesan kemanusiaan dan pembentukan karakter melalui setiap mata pelajaran Melalui pesan-pesan kemanusiaan yang disampaikan pada setiap mata pelajaran melalui perpanjangan tangan para guru mata pe...
Baca selengkapnya