1.3.a.3 Visi Guru Penggerak - Pendidikan Guru Penggerak

Oleh -

 

Oleh Santi Hartini

Guru SMPN 5 Majalengka

CGP Angkatan 2

Kabupaten Majalengka

Pemenuhan tugas 1.3.a.3 Visi Guru Penggerak



  • Saya memimpikan murid-murid yang memiliki akhlah, moral dan etika yang baik, karena sekarang ini sedang terjadi krisis akan hal tersebut selain berakibat buruk terhadap tatanan sosialisasi murid juga menjadikan murid berkurang akan rasa perduli terhadap sesama dan lingkungannya. Sementara bukan hanya sisi logis, realis dan akademis saja akan tetapi sisi humanis juga sangat penting untuk lebih ditingkatkan.
  • Sekolah saya percaya bahwa murid adalah seorang manusia yang masih memerlukan bimbingan dan araha untuk tumbuh dan berkembang sesuai apa yang mereka inginkan dengan bekal minat dan bakatnya masing-masing.
  • Sekolah saya mengutamakan kondisi siswa yang harus selalu menikmati setiap proses pembelajarannya dengan menyenangkan.
  • Murid di sekolah saya sadar betul bahwa sekolah dan guru yang ada adalah partner mereka menuju pendewasaan hidup mereka, tak lupa juga karyawan sekolah lainnya yang ada dilingkungan sekolah.
  • Guru di sekolah saya yakin untuk bisa mengembangan muridnya sesuai dengan kemampuan masing-masinh dan terus berjuang mewujudkan profil pelajar pancasila.
  • Guru di sekolah saya paham bahwa potensi yang ada pada murid perlu di gali dan dirangsang untuk ditumbuhkan kemudian dikembangkan sebelum nanti digunakan oleh murid untuk menghadapi tahapan selanjutnya.

Visi : 
"Menjadikan murid yang berakhlak mulia dan beretika baik di sekolah, di rumah dan lingkungannya, untuk kemudian murid tersebut dapat menularkannya secara informal menjadi seorang guru di sekitar lingkungan setempat"

Dengan sistem seperti itu diharapkan dapat membantu membangun generasi profil pelajar pancasila sejak dini.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Modul 2.2.a.5 Ruang Kolaborasi Pembelajaran Sosial dan Emosional Pendidikan Guru Penggerak

Oleh -
Gambar
Pembelajaran sosial dan emosional adalah pembelajaran yang dilaksanakan secara kolaboratif oleh seluruh komunitas sekolah, yang memungkinkan anak dan orang dewasa di sekolah memperoleh dan menerapkan pengetahuan, keterampilan dan sikap positif mengenai aspek sosial dan emosional. 3 Ruang lingkup untuk setiap Kompetensi PSE 1. Rutin      Kondisi yang sudah ditentukan diluar jam belajar akademik 2. Integrasi dalam pembelajaran,     Refleksi setelah melakukan pembelajaran di kelas 3. Protokol ,      Budaya atau peraturan sekolah yang sudah disepakati bersama Yang akan dipetakan kedalam setiap kompetensi pembelajaran sosial dan emosional  Tabel Penyusunan Teknik  Pembelajaran Kompetensi Sosial dan Emosional RUANG LINGKUP KSE TEKNIK PEMBELAJARAN  KSE (sesuai dengan jenjang pendidikan murid) RUTIN (waktu khusus  di luar kegiatan akademik) Kesadaran diri - pengenalan emosi Teknik: Bernafas dengan kesadaran penuh Penjelasan tenta...
Baca selengkapnya

MODUL 3.3 EKSPLORASI KONSEP - PEMIMPIN PEMBELAJARAN DALAM PENGEMBANGAN SEKOLAH

Oleh -
Gambar
  EKSPLORASI KONSEP MODUL 3.3 PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID 1.       Dari tayangan tentang bentuk-bentuk program yang berdampak pada murid, tuliskan dampak pada murid yang dapat Anda amati dari program-program yang ada dalam tayangan video.   Nama program Dampak p ada murid yang dapat diamati Kegiatan pembelajaran dimana murid langsung terlibat dalam design pembelajaran Murid terlihat menikmati pembelajaran yang menyenangkan dan dapat mengekspresikan semua yang dirasakannya melalui berbagai media pembelajaran yang disediakan, murid juga dapat mendesign dan memvisualisasikan tata letak sekolah dengan baik dengan merangsang daya bangun ruang pada pemikirannya. Pesan kemanusiaan dan pembentukan karakter melalui setiap mata pelajaran Melalui pesan-pesan kemanusiaan yang disampaikan pada setiap mata pelajaran melalui perpanjangan tangan para guru mata pe...
Baca selengkapnya